洪恩分级阅读

洪恩分级阅读是一款由洪恩与牛津大学出版社联袂打造,专门为中国儿童设计的英语分级阅读软件,该软件为儿童带来了海量的阅读内容,包括了超千本的牛津原版绘本,儿童能够随时在这里进行阅读,并且软件还会根据儿童的

3.3分(487次下载)
手机扫码查看
软件大小
315.58M
运行平台
Android
软件分类
办公学习
软件版本
3.2.7
下载量
487
更新时间
2026-11-04

已通过安全检测,绿色纯净,可放心下载

本页整理了洪恩分级阅读的相关资料,当前收录版本为3.2.7,下方可查看具体软件介绍。

  洪恩分级阅读是一款由洪恩与牛津大学出版社联袂打造,专门为中国儿童设计的英语分级阅读软件,该软件为儿童带来了海量的阅读内容,包括了超千本的牛津原版绘本,儿童能够随时在这里进行阅读,并且软件还会根据儿童的英语能力定制了专属的阅读计划,从阅读模式,智能发音,综合评测,科学定级等多方面让孩子可以爱上英语阅读,从而更好的提升孩子的英语能力,为今后的英语学习提供极大的便利。

功能亮点

不同功能适用于不同的使用场景,建议先了解主要特点,再判断哪些功能更符合实际需要。

  【全牛津分级绘本馆,畅读1000+牛津原版绘本】17个系列,24个人文与科普主题,包括8个系列300+《牛津阅读树》,满足孩子词汇积累与认知升级需求。

  【牛津专家深度赋能,为中国儿童量身打造】由牛津大学出版社青少年图书总监、知名分级阅读专家Andrea Quincey、牛津大学出版社权威测评专家、前全球PISA测评项目负责人Dave Leach担任产品的专家顾问,携手洪恩研发团队共同设计针对中国儿童的英文分级阅读平台。

  【牛津官方权威测评,系统评估孩子阅读能力】牛津大学出版社测评专家团队联手中国高校教授顾问团队,专为中国儿童研发自适应测评体系——牛津少儿英语阅读测评,系统评估孩子的英文素养。

  【阅读锦囊趣味相伴,在阅读中锻炼思维能力】打造10种集互动性、趣味性于一体的思维导图,搭配高品质动画示范视频,鼓励孩子在阅读中积极思考,主动梳理和表达自己的观点,不断升级阅读技能。

【软件亮点】

  1、覆盖宝宝常用的英语单词词汇,并会定期更新增加更多内容。

  2、所有单词均配有真实的图片和真人标准美国英语发音。

  3、除了学习外,还配有小游戏检测孩子的学习效果。

  4、口语发音评分及建议,让宝宝的口语更地道。

【儿童阅读的好处】

  1、提高孩子的学习兴趣和积极性

  孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂,这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。

  看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性,使他们主动认知、主动吸收知识,并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题,从而有效地培养和确立主体意识,使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。

  2、培养孩子想象力

  书中世界广阔无限,充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥,但爱阅读的孩子理想远大,梦想无穷,给他们带来无限的创意。

  3、养成独立思考能力

  阅读可培养批判性思考能力,书中复杂的论证及情节,孩子都能边读边吸收,边分析理解,阅读让孩子具有独立思考的能力。

  4、提高写作能力

  喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力,往往超越同级同学,不必背诵、强记课文而能取得好成绩,在校外考试也能取得佳绩,因为阅读提升了写作的能力。

  5、有助于孩子形成良好的品格

  那些主人公具有美好品格的书籍,那些富有人文精神的书籍,很容易在阅读者的内心引起震荡。

【洪恩分级阅读使用指南】

  1、打开应用后,在首页点击快速登录按钮,即可进入账号登录流程,方便家长与孩子快速开始使用。

  2、在登录界面输入手机号码并获取验证码,点击登录按钮即可完成验证,顺利进入软件主界面。

  3、登入后可选择教学片段,底部有小缩略图导航,孩子可以自由切换不同页面,快速找到自己想看的内容。

  4、进入绘本阅读时,可点击页面上的互动按钮进行单词学习与语音练习,让孩子边读边学更高效。

  5、完成阅读任务后,会自动评分一至三颗星,解锁进入下一本学习绘本。

相关功能说明

学习练习

接触新概念时,可以先找出它与已有认识的联系:它解释了原来哪种现象,与哪个概念相似,又在哪个条件下不同。联系不只是找一个熟悉词语,而是明确两者在结构或用途上的关系。类比也有边界,找到相似关系后,还应写清两者不相同的地方。比如学习一个新词,可以比较它与已知词在语境中的区别;学习一条规则,可以说明它补充了旧规则的哪一部分。若发现新旧理解发生冲突,应把冲突写清,再回到定义和材料核对。这样形成的知识关系更容易在后续使用中被重新找到,也能减少孤立记忆的碎片。

笔记文档与任务整理

“核对名单中的重复姓名”比“整理名单”更容易判断是否已经做完。“处理材料”或“推进项目”很难直接开始,因为它们没有说明具体动作。整理待办内容时,可以把下一步写成一个能够观察到结果的行为,例如核对某份清单、整理一段说明或确认一个问题。动作明确之后,才容易判断需要什么资料、由谁完成以及是否已经结束。过大的事项可以先找出最先需要解决的一步,而不必一次写出全部过程。这样的表达使记录从提醒变成行动入口,也有助于发现任务暂时无法推进的原因,是信息不足、依赖未完成,还是目标仍不清楚。

下载洪恩分级阅读前,请核对所需版本与设备环境,下载完成后按照设备提示操作。